„Mérési adatgyűjtés labor középiskolásoknak” változatai közötti eltérés
Fuge (vitalap | szerkesztései) (→Első Előadás - március 22.) |
|||
| (3 szerkesztő 10 közbeeső változata nincs mutatva) | |||
| 1. sor: | 1. sor: | ||
| + | __NOTOC__ | ||
[[Fájl:Scope.png|thumb|350 px|Oszcilloszkóp program kezelői felülete]] | [[Fájl:Scope.png|thumb|350 px|Oszcilloszkóp program kezelői felülete]] | ||
<big>'''Kedves Érdeklődő!'''</big> | <big>'''Kedves Érdeklődő!'''</big> | ||
| − | Idén első alakalommal tartjuk a Mérési adatgyűjtés labor középiskolásoknak szemináriumot, melynek célja, hogy megismertessen Titeket a mérési adatgyűjtés alapjaival. A kurzus keretein belül lehetőségetek lesz elsajátítani a Visual C# programnyelvet és ennek segítségével alapvető mérési feladatokat fogtok majd elvégezni. Ennek kapcsán betekintést nyerhettek a kísérleti fizika világába és olyan alapvető rutinra tehettek szert, amit nem lehet könyvekből elsajátítani, azonban fontos része a kísérleti munkának és kitűnő alapja lehet a későbbi tanulmányaitoknak. A kurzus során megtudhatjátok, hogy | + | Idén első alakalommal tartjuk a Mérési adatgyűjtés labor középiskolásoknak szemináriumot, melynek célja, hogy megismertessen Titeket a mérési adatgyűjtés alapjaival. A kurzus keretein belül lehetőségetek lesz elsajátítani a Visual C# programnyelvet és ennek segítségével alapvető mérési feladatokat fogtok majd elvégezni. Ennek kapcsán betekintést nyerhettek a kísérleti fizika világába és olyan alapvető rutinra tehettek szert, amit nem lehet könyvekből elsajátítani, azonban fontos része a kísérleti munkának és kitűnő alapja lehet a későbbi tanulmányaitoknak. A kurzus során megtudhatjátok, hogy |
| − | *lehet egy vasaló segítségével egy "nyomtatott" áramkört készíteni; | + | *hogyan lehet egy vasaló segítségével egy "nyomtatott" áramkört készíteni; |
| − | *épül fel egy mérőrendszer a különböző áramköri elemekből; | + | *hogyan épül fel egy mérőrendszer a különböző áramköri elemekből; |
| − | *építhetsz oszcilloszkópot; | + | *hogyan építhetsz oszcilloszkópot egy adatgyűjtő kártyából; |
| − | *vezéreld számítógép segítségével az eszközeid; | + | *hogyan vezéreld számítógép segítségével az eszközeid; |
| − | *értelmezd a mért adatokat. | + | *hogyan értelmezd a mért adatokat. |
[[Fájl:GW-GDM-8246.jpg|thumb|left|150 px|Számítógéppel vezérelhető digitális multiméter]] | [[Fájl:GW-GDM-8246.jpg|thumb|left|150 px|Számítógéppel vezérelhető digitális multiméter]] | ||
| 16. sor: | 17. sor: | ||
<email>halbritt kukac eik.bme.hu</email> | <email>halbritt kukac eik.bme.hu</email> | ||
| + | A jelentkezéshez kérjük a nevet, e-mail címet, évfolyamot, iskola nevét illetve a fizika tanár nevét és elérhetőségét megadni. Ezen kívül köszönettel veszünk egy rövid összefoglalót a fizikával kapcsolatos korábbi tevékenységről (szakkör, fakultáció, verseny, stb), mely esetleges túljelentkezés esetén nyújt segítséget a résztvevők kiválasztásához. | ||
A kurzus tér-idő koordinátái:<br /> | A kurzus tér-idő koordinátái:<br /> | ||
| − | 2013. március 22. - 2013. május 3. péntekenként 14:00-18:00<br /> | + | 2013. március 22. - 2013. május 3. péntekenként 14:00-18:00 (a pontos időpont az első alkalommal közös megegyezés alapján módosítható)<br /> |
| − | BME Fizika Tanszék, F épület III. lépcsőház II. em. | + | BME Fizika Tanszék, F épület III. lépcsőház II. em., F3211-es terem <br /> |
1111 Budapest, Budafoki út 6-8. | 1111 Budapest, Budafoki út 6-8. | ||
| + | A szakkör ingyenes. | ||
Üdvözlettel,<br /> | Üdvözlettel,<br /> | ||
| 29. sor: | 32. sor: | ||
Halbritter András<br /> | Halbritter András<br /> | ||
tárgyfelelős | tárgyfelelős | ||
| + | |||
| + | ==Első Előadás - március 22.== | ||
| + | ===Összefoglaló=== | ||
| + | Az első előadások alakalmával megismerkedtünk a programozás alapjaival: adattípusok, változók, ciklusok és függvények. Megtanultuk, mit jelent az objektum orientált programozás, és megírtuk a Hello World! programot. Ezen felül megnéztünk néhány kontrollhoz rendelt eseményt és a dialógusok használatát. Megtanultuk a streamek (fájlok) általános kezelését és némi alapot szereztünk grafikonok készítéséhez. | ||
| + | |||
| + | ===Házi feladatok=== | ||
| + | 1. feladat: A Help (F1) segítségével ismerkedjünk meg az alapvető kontrollokkal és osztályokkal: MenuStrip, ProgressBar, RichTextBox, CheckBox, Math, Timer, Random | ||
| + | |||
| + | 2. feladat: Határozzuk meg π értékét szimuláció segítségével!<br /> | ||
| + | Segítség: A Random osztály segítségével generáljunk véletlen vektorokat a [0,1]x[0,1] négyzetben. (Azaz mindkét koordináta egy egymástól független 0 és 1 közötti véletlen szám.) Ezen pontok eloszlása egyenletes a négyzeten, ezért ha növeljük a pontok számát, akkor az egység sugarú negyed körbe esők aránya éppen a negyedkör területéhez fog tartani. Ha tehát 100 ezer pont közül nézzük az egység sugarú körbe esők arányát, akkor π jó közelítéssel (első 3-4 tizedesjegy) megkapható. | ||
| + | |||
| + | 3. feladat: (Gambler's Ruin - A fogadó tönkremenetele) Két játékos, Aladár és Béla vagyona '''a''' és '''b''' forint. Egy érmedobás eredményére fogadnak, ha fej, Aladár fizet Bélának 1 forintot, ha írás, akkor fordítva. Mindezt addig ismétlik, amíg valamelyiküknek el nem fogy a pénze. Szimuláció segítségével igazoljuk, hogy Béla nyerési esélye '''a/(a+b)'''.<br /> | ||
| + | Segítség: A fenti feladat megegyezik a következővel: tekintsük a [-a,b] intervallumot. Az origóból indulva az érmedobás eredményétől függően lépjük jobbra vagy balra (első lépésnél az 1 vagy -1-be). '''-a'''-tól és '''b'''-től való távolság adja Aladár és Béla vagyonát. Lépegessünk addig, míg '''-a'''-t vagy '''b'''-t el nem érjük (valakinek elfogyott a pénze). Jegyezzük meg az eredményt, majd a kísérletet még nagyon sokszor megismételve (mondjuk 100 000-szer) számítsuk ki Béla nyerési arányát (azaz '''-a'''-t értük el előbb). Vessük össze '''a/(a+b)'''-vel! | ||
| + | |||
| + | ===Órai anyagok=== | ||
| + | Hamarosan! | ||
| + | |||
| + | == A szakkör tervezett menetrendje == | ||
| + | |||
| + | Ne feledjétek: a következő előadás időpontja '''április 5. péntek 14:15'''! | ||
| + | |||
| + | Ápr. 5.: Programozás II. | ||
| + | |||
| + | Ápr. 12.: Áramkör készítése | ||
| + | |||
| + | Ápr. 19.-26.: DAQ kártya, multiméter használata | ||
| + | |||
| + | Május 3.: Laborlátogatás | ||
| + | |||
| + | == Linkek == | ||
| + | |||
| + | Visual C# 2010 Express letöltése: http://www.microsoft.com/visualstudio/eng/downloads#d-2010-express | ||
| + | |||
| + | (Telepítéskor felajánlja a Microsoft SQL Server 2008 Express Service Pack 1 letöltését, erre nincs szükségünk.) | ||
| + | |||
| + | ZedGraph letöltése: http://sourceforge.net/projects/zedgraph/ | ||
| + | |||
| + | (A forrásra nincs szükségünk, csak a dll-re.) | ||
A lap jelenlegi, 2013. március 27., 12:49-kori változata
Kedves Érdeklődő!
Idén első alakalommal tartjuk a Mérési adatgyűjtés labor középiskolásoknak szemináriumot, melynek célja, hogy megismertessen Titeket a mérési adatgyűjtés alapjaival. A kurzus keretein belül lehetőségetek lesz elsajátítani a Visual C# programnyelvet és ennek segítségével alapvető mérési feladatokat fogtok majd elvégezni. Ennek kapcsán betekintést nyerhettek a kísérleti fizika világába és olyan alapvető rutinra tehettek szert, amit nem lehet könyvekből elsajátítani, azonban fontos része a kísérleti munkának és kitűnő alapja lehet a későbbi tanulmányaitoknak. A kurzus során megtudhatjátok, hogy
- hogyan lehet egy vasaló segítségével egy "nyomtatott" áramkört készíteni;
- hogyan épül fel egy mérőrendszer a különböző áramköri elemekből;
- hogyan építhetsz oszcilloszkópot egy adatgyűjtő kártyából;
- hogyan vezéreld számítógép segítségével az eszközeid;
- hogyan értelmezd a mért adatokat.
Azonban nem csak a kísérleti fizika terén bővíthetitek ismereteiteket, hanem olyan alapvető kompetenciákra tehettek szert, ami nélkülözhetetlen a munkaadók számára. Ilyen például az algoritmikus és analitikus gondolkodás, a kreatív problémamegoldás, a moduláris szemlélet és természetesen a tapasztalat. Szeretettel várunk, ha érdekel a fizika, az elektronika vagy a kísérleti munka!
Jelentkezni az alábbi címen lehet 2013. március 17. éjfélig, melyről megerősítő e-mailt fogsz kapni:
A jelentkezéshez kérjük a nevet, e-mail címet, évfolyamot, iskola nevét illetve a fizika tanár nevét és elérhetőségét megadni. Ezen kívül köszönettel veszünk egy rövid összefoglalót a fizikával kapcsolatos korábbi tevékenységről (szakkör, fakultáció, verseny, stb), mely esetleges túljelentkezés esetén nyújt segítséget a résztvevők kiválasztásához.
A kurzus tér-idő koordinátái:
2013. március 22. - 2013. május 3. péntekenként 14:00-18:00 (a pontos időpont az első alkalommal közös megegyezés alapján módosítható)
BME Fizika Tanszék, F épület III. lépcsőház II. em., F3211-es terem
1111 Budapest, Budafoki út 6-8.
A szakkör ingyenes.
Üdvözlettel,
Hodossy Szabolcs
gyakorlatvezető
Halbritter András
tárgyfelelős
[szerkesztés] Első Előadás - március 22.
[szerkesztés] Összefoglaló
Az első előadások alakalmával megismerkedtünk a programozás alapjaival: adattípusok, változók, ciklusok és függvények. Megtanultuk, mit jelent az objektum orientált programozás, és megírtuk a Hello World! programot. Ezen felül megnéztünk néhány kontrollhoz rendelt eseményt és a dialógusok használatát. Megtanultuk a streamek (fájlok) általános kezelését és némi alapot szereztünk grafikonok készítéséhez.
[szerkesztés] Házi feladatok
1. feladat: A Help (F1) segítségével ismerkedjünk meg az alapvető kontrollokkal és osztályokkal: MenuStrip, ProgressBar, RichTextBox, CheckBox, Math, Timer, Random
2. feladat: Határozzuk meg π értékét szimuláció segítségével!
Segítség: A Random osztály segítségével generáljunk véletlen vektorokat a [0,1]x[0,1] négyzetben. (Azaz mindkét koordináta egy egymástól független 0 és 1 közötti véletlen szám.) Ezen pontok eloszlása egyenletes a négyzeten, ezért ha növeljük a pontok számát, akkor az egység sugarú negyed körbe esők aránya éppen a negyedkör területéhez fog tartani. Ha tehát 100 ezer pont közül nézzük az egység sugarú körbe esők arányát, akkor π jó közelítéssel (első 3-4 tizedesjegy) megkapható.
3. feladat: (Gambler's Ruin - A fogadó tönkremenetele) Két játékos, Aladár és Béla vagyona a és b forint. Egy érmedobás eredményére fogadnak, ha fej, Aladár fizet Bélának 1 forintot, ha írás, akkor fordítva. Mindezt addig ismétlik, amíg valamelyiküknek el nem fogy a pénze. Szimuláció segítségével igazoljuk, hogy Béla nyerési esélye a/(a+b).
Segítség: A fenti feladat megegyezik a következővel: tekintsük a [-a,b] intervallumot. Az origóból indulva az érmedobás eredményétől függően lépjük jobbra vagy balra (első lépésnél az 1 vagy -1-be). -a-tól és b-től való távolság adja Aladár és Béla vagyonát. Lépegessünk addig, míg -a-t vagy b-t el nem érjük (valakinek elfogyott a pénze). Jegyezzük meg az eredményt, majd a kísérletet még nagyon sokszor megismételve (mondjuk 100 000-szer) számítsuk ki Béla nyerési arányát (azaz -a-t értük el előbb). Vessük össze a/(a+b)-vel!
[szerkesztés] Órai anyagok
Hamarosan!
[szerkesztés] A szakkör tervezett menetrendje
Ne feledjétek: a következő előadás időpontja április 5. péntek 14:15!
Ápr. 5.: Programozás II.
Ápr. 12.: Áramkör készítése
Ápr. 19.-26.: DAQ kártya, multiméter használata
Május 3.: Laborlátogatás
[szerkesztés] Linkek
Visual C# 2010 Express letöltése: http://www.microsoft.com/visualstudio/eng/downloads#d-2010-express
(Telepítéskor felajánlja a Microsoft SQL Server 2008 Express Service Pack 1 letöltését, erre nincs szükségünk.)
ZedGraph letöltése: http://sourceforge.net/projects/zedgraph/
(A forrásra nincs szükségünk, csak a dll-re.)
